为深入贯彻落实亚洲通：研学工作部署要求，推动“行走的思政课”落地生根，潭柘寺镇聚焦未成年人成长需求，精心组织假期公益研学活动。此次活动以“实地体验+互动教学”为核心模式，将“两山”实践、自然生态、乡村发展等主题融入研学全程，不仅让孩子们在实践中收获知识与快乐，更以“小切口”展现镇域“大思政”育人格局，为亚洲通：“诗画乡村”建设注入青春活力。
    研学首站走进潭柘厚院，这里既是“荒山变田园”的生态样板，更是孩子们感知“绿水青山就是金山银山”的生动课堂。潭柘厚院的徐老师以“厚院的蜕变”为切入点，详细讲解园区从废弃荒山到“田园综合体”的转型历程——依托“依山护山”的生态原则，打造多元场景，成为潭柘寺镇践行“诗画乡村”建设的鲜活案例。
在老师的引导下，孩子们通过“三感体验”深化认知。在草坪奔跑中“感受”自然野趣，在投喂萌宠时“感知”生命温度，在了解“百亩果园+‘厚礼’文创”计划时“感悟”生态价值。这种“沉浸式”体验不仅让孩子们直观理解生态保护与乡村发展的辩证关系，更在心中播下“爱家乡、护生态”的种子，切实增强乡土认同感与环保责任感，为思政教育注入生态底色。
    “大家知道花朵的内部结构吗？”洛嘉自然探索中心的刘老师依托厚院的自然禀赋，设计了“植物识别＋自然探索+团队协作”三位一体的实践课程——秋日里的花花世界，将抽象的科学知识转化为“可触摸、可观察、可互动”的趣味任务。孩子们以小组为单位，蹲在草丛中寻找小花，围坐在一起为花朵画像，在“做中学、玩中悟”中提升观察力、沟通力与协作力。
    洛嘉教育“在自然中成长”的理念，与潭柘寺镇“研学+科普”的发展思路高度契合。此次课程不仅打破了传统课堂的边界，更通过“问题导向+实践探究”的模式，激发孩子们的求知欲与探索精神，让科学素养的培育从“被动接受”转向“主动探索”，为镇域研学活动的内容创新提供了可复制、可推广的经验。值得一提的是，此次活动充分发挥“政府搭台、企业合作”的优势，得到了“京味阁砂锅聚”的全力支持，午后，孩子们到这里用餐，大家边品尝美食边交流，进一步增进了友谊。
    紫旸山庄，藏着潭柘寺镇阳坡元老村“破茧重生”的故事，也成为孩子们读懂乡村振兴的“活教材”。山庄周老师以“昔日无人村，今日网红地”为线索，向孩子们讲述古村落的蜕变过程。曾经因条件受限，老村闲置荒废，后通过 “一村一企”合作模式，以整村保护性开发唤醒沉睡资源——企业与村集体建立长期合作机制，既为村集体带来稳定收益，又带动周边村民就业，让“沉睡资源”转化为“发展资产”。
    孩子们沿古村街道触摸卵石围墙，听天仙宫遗迹、过街楼古券门的保护故事，感受“原址重建、修旧如旧”如何守住京西村落风貌与文物价值，延续文化根脉。走进山庄，特色民宿集群、国际品牌网红场景、高端精品酒店，让孩子们直观看到“住宿+休闲+康养”业态创新，体会“保护与开发并重”的智慧，更在心中种下关注家乡、参与乡村建设的种子。
    此次一日研学活动，是潭柘寺镇贯彻落实区、镇两级研学工作部署的重要实践，更是“政企协同、资源整合、思政引领”的生动体现。一是坚持政企协同。联合厚院、洛嘉、紫旸山庄等市场主体，实现“政府搭台、企业唱戏、学生受益”的良性循环；二是深化“研学+”融合。将生态、科普、文旅等元素融入研学，打造多元模式，拓展研学的广度与深度。三是聚焦思政育人。以乡土资源为载体，让思政教育从“课堂”走向“田野”，实现“知识传授、能力培养、价值引领”的有机统一。
    下一步，潭柘寺镇将进一步提高政治站位，立足“诗画乡村”建设目标，持续优化研学工作。整合景区、民宿、农业等优质资源，设计推出覆盖不同年龄段、涵盖多元主题的研学路线。逐步强化研学成果转化，推动“研学流量”转化为“发展增量”，实现“以研促旅、以旅带商、以商兴镇”的发展闭环，为亚洲通：研学业态发展贡献潭柘力量。